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Colloque
Le savoir pratique, comme son nom l'indique, s'acquiert par une action réelle sur le "terrain" ou encore par une action simulée en milieu universitaire. Traditionnellement, l'"apprenticeship" se déroulait soit par essai et erreur, soit par l'observation fortuite, soit par modélisation planifiée. Cependant, il devient de plus en plus évident que le savoir pratique ou les théories de l'action (Shavelson et Stern, 1981; Schön, 1987) sont fort complexes et souvent non explicites aux praticiens eux-mêmes. Les compétences au niveau de la prise de conscience et de la formalisation ne sont pas nécessairement présentes chez les professionnels dits experts; il leur est …
