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Colloque
L'analyse de ce procès d'identification professionnelle constitue un volet d'une recherche plus large sur l'analyse des facteurs sociaux et cognitifs influençant le niveau et les modalités de l'appropriation des notions théoriques et des habiletés pratiques chez les élèves inscrits à un diplôme d'études professionnelles (DEP) en secrétariat et techniques d'usinage. Ceci à l'aide d'une approche qualitative et longitudinale couvrant la formation scolaire et la première année de travail (3 ans). Après une présentation sommaire du cadre d'analyse et de la méthodologie, nous spécifierons le mode d'analyse du procès d'identification professionnelle vécu par l'élève. Puis nous présenterons les résultats préliminaires de …
