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Colloque
Les Écoles de métiers et les Centres d'apprentissage, d'avant le Rapport Parent, étaient des lieux de cristallisation de liens institutionnels éducation-travail. L'intégration du secondaire professionnel dans les écoles polyvalentes modifie ces liens et les insère dans des liens école-société. Le monde du travail croît alors perdre ses interlocuteurs sur la formation de la main-d'œuvre. Les pressions patronales et les consultations des années 70 conduisent à des Propositions de relance de la formation professionnelle et à une réforme qui, en 1987, définit un nouveau cadre aux liens entre l'école et l'entreprise. Depuis, les expériences se succèdent rapidement avec: la formation en …
