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Colloque
Le façon particulièrement intense depuis quelques années, l'analyse qualitative se fait connaître et se développe de plus en plus en sciences de l'éducation. Cette percée a comme l'un de ses effets immédiats de forcer une typographie compréhensive des techniques d'analyse de texte en particulier, la plus importante étant l'analyse de contenu. Effectuant une analyse compréhensive et critique de cette technique, nous avons dégagé certains traits connus mais nous avons relevé également un certain nombre de mythes. Telle que rencontrée dans l'ensemble des ouvrages majeurs qui y sont consacrés, l'analyse de contenu apparaît se "spécialiser" autour de la rédaction des conclusions …
