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Colloque
La résolution des conflits de valeurs dans les institutions scolaires interroge concrètement leur capacité de s'ajuster aux demandes légitimes des minorités culturelles ou religieuses tout en menant à bien leur mandat d'éducation, de socialisation à des valeurs communes et de maintien de la cohésion sociale. Afin d'approfondir la réflexion sur ces questions, nous avons effectué une enquête pan-canadienne - soutenue par le CRSH - sur la manière dont les ministères et commissions scolaires de la Colombie-Britannique, l'Alberta, l'Ontario, le Québec et la Nouvelle-Écosse prennent en compte la diversité culturelle ou religieuse dans leurs normes et pratiques scolaires. Dans le cadre …
