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Colloque
Dans une perspective sociologique de mobilité sociale, nous faisons une relecture de notre jeune expérience d'enseignement de minoritaire parmi les minoritaires en Francophonie. L'école semble reproduire la stratification sociale et les inégalités sociales observées au sein de la société globale. Nous appuyons également nos propos sur ce qu'a été notre stage d'intégration professionnelle dont nous gardons des souvenirs plutôt désagréables. N'aurions-nous pas échappé au traumatisme que nous avons subi, si les formateurs qui nous ont encadré avaient été préparés à recevoir des stagiaires d'autres cultures que la leur? Malheureusement, cela n'est pas encore le cas (Wideen et al., 1998). Mais …
