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Colloque
À l’échelle mondiale, l’anglais tend à s’imposer comme langue privilégiée de l’enseignement supérieur et de la recherche. Au Québec, plusieurs établissements francophones offrent des cours, voire des programmes complets en anglais. Certaines institutions réservent également à cette langue une place de choix dans leurs politiques linguistiques, allant jusqu’à consacrer son rôle comme lingua franca de la science. Or, on peut se demander si cette place accordée à l’anglais ne rompt pas avec le régime linguistique « territorial » privilégié par l’État québécois depuis l’adoption de la Charte de la langue française et qui fait du français la langue normale de …
Colloque
L’UNESCO estime que « la diversité culturelle et linguistique joue également un rôle essentiel dans l’avènement de sociétés durables1 ». Or, en matière d’enseignement supérieur et de recherche scientifique, l’anglais s’impose souvent comme langue privilégiée. Au Québec, certaines universités francophones réservent à cette langue une place de choix dans leurs politiques linguistiques, allant jusqu’à consacrer son rôle comme lingua franca de la science. Cette communication présente les résultats d’une analyse de cadrage des politiques linguistiques des universités québécoises. Nous nous interrogerons sur leur possible conciliation avec le rôle qui incombe aux universités matière de développement durable. Comment concilier le discours …
