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Colloque
Le programme de baccalauréat à la Faculté des sciences infirmières de l’Université de Montréal est basé sur l’école de pensée du caring depuis 1994. Les écrits des théoriciennes telles Watson, Boykin et Leininger servent à orienter les enseignements afin de développer une pensée holiste, sensible et humaine du soin infirmier. Avec cette philosophie, il apparaissait important de développer des outils pour aider les étudiantes à l’actualiser à travers des attitudes et des comportements qui peuvent se transférer dans leur pratique clinique. Notre clientèle étudiante étant variée sur le plan démographique, il était aussi primordial de mieux cerner ces différences lors …
