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Colloque
Plusieurs auteurs questionnent la validité des instruments de mesure du concept de soi lorsqu'ils s'adressent à des élèves en difficulté d'adaptation scolaire et sociale. L'objectif de la recherche consiste à valider deux instruments pour la mesure du concept de soi d'élèves en difficulté d'adaptation scolaire et sociale au primaire; un pour le premier cycle et un second pour le deuxième cycle. L'exposé présente une traduction et une adaptation de deux questionnaires américains. Il s'agit du Self-Perception Profile for Learning Disabled Students (Renick & Harter, 1988) et du Pictorial Scale of Perceived Competence and Acceptance for Young Children (Harter & Pike, …
