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Colloque
La communication s’appuie sur l’expérience tirée de la réalisation du programme ''Agresser sans frapper'' : une trousse de sensibilisation à la violence indirecte pour décrire les différentes étapes d’une recherche-action impliquant une équipe multidisciplinaire de travail composée d’acteurs du milieu scolaire (enseignants, professionnels, direction) et du milieu de la recherche. Une attention particulière est portée sur les obstacles et les éléments facilitateurs entourant la conception, l’actualisation et l’évaluation du programme, de même que ceux relatifs à la collaboration acteurs-chercheurs dans le cadre de cette recherche-action.
Colloque
De nombreuses études indiquent que les conduites antisociales observées à l’enfance chez les garçons et les filles sont stables dans le temps et qu'ils persistent souvent jusqu'à l'âge adulte. Par contre, l’incidence de ces conduites augmente de façon marquée chez les filles au début de l’adolescence. La compréhension des facteurs explicatifs de ce changement de prévalence est importante. À partir de nos travaux, nous analyserons le rôle des conduites d’agressions indirectes (ostracisme, médisance), plus typiquement féminines, dans le développement de conduites antisociales à l’adolescence et discuterons de pistes d’action possibles susceptibles de prévenir ces difficultés.
