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Communication
Le programme de certification national des entraîneur(e)s (PCNE) est principalement basé sur le principe du transfert des connaissances. Cette approche théorique semble manquer d'information concernant l'application des connaissances dans le milieu réel de pratique (Culver, 2000). Plusieurs études ont entre autre démontré que les entraîneur(e)s apprennent en étant en contact avec d'autres entraîneur(e)s et en acquérant de l'expérience en milieu réel (Fleurance et Cotteaux, 1999; Salmela, 1996). Lave (1988) a constaté que le savoir est intégralement associé avec l'activité située dans laquelle il est construit. La théorie de Schön (1983) sur le practicien réflexif a été utiliée comme toile de …
Communication
En entraînement sportif, la communication, élément essentiel du processus enseignement-apprentissage, permet le transfert d'informations entre l'entraîneur et l'athlète. Au cours des vingt dernières années, plusieurs chercheurs en pédagogie sportive ont étudié les comportements des entraîneurs, mais peu d'entre eux ont cherché à comprendre le rôle de l'athlète. Le but de la présente recherche était d'explorer le processus de communication en sport en considérant le point de vue des entraîneurs et celui des athlètes. Trois équipes de soccer semi-récréatives (joueurs de 12-15 ans) furent observées lors de matchs et de séances d'entraînement durant une saison complète. Les données furent recueillies par …
Communication
La reconnaissance de la recherche qualitative comme une approche méthodologique acceptable dans le secteur de l’activité physique et sportive est assez récente. A titre d’exemple, il a fallu attendre le volume 60, publié en 1989, pour que la revue Research Quarterly for Exercise and Sport démontre une certaine ouverture en publiant un numéro spécial visant à introduire la recherche qualitative à ses lecteurs et lectrices. Généralement formés selon l’approche traditionnelle (quantitative), les chercheurs et chercheures intéressés par la recherche qualitative ont dû modifier progressivement leur manière de concevoir la recherche. La présente communication vise à tracer l’évolution des approches méthodologiques …
Colloque
Cette étude avait pour but de décrire le processus de communication entraîneur-athlètes dans un contexte de pratique sportive de haut niveau. Un entraîneur national de planche à voile et ses athlètes ont participé à plusieurs entrevues avant et après la saison estivale. De plus, la chercheure a fait de l'observation non-participante lors de deux camps d'entraînement et une compétition. Une première analyse des données a permis de regrouper les messages émis tant par l'entraîneur que par les athlètes, en quatre catégories : technique, tactique, organisation, et socio-affectif. Une deuxième analyse a révélé que les rôles de l'entraîneur et des athlètes …
Colloque
Au cours des deux dernières décennies, un nombre considérable de chercheurs en pédagogie du sport se sont intéressé à la communication entraîneur-athlètes à l'intérieur du processus enseignement-apprentissage (e.g. Lacy & Martin, 1994; Trudel, Côté & Bernard, 1996). Trois stratégies de collecte de données ont été utilisées. Premièrement, certains chercheurs ont analysé les comportements verbaux d'entraîneurs à partir de grilles d'observation. Deuxièmement, des entrevues avec des entraîneurs ont permis de mieux comprendre l'approche qu'ils/elles privilégient. Troisièmement, au moyen de questionnaires distribués aux athlètes, les chercheurs ont tenté d'identifier les comportements qui favorisent une bonne communication. Ces études étaient basées sur le …
Colloque
Dans le secteur de l'activité physique et sportive, la recherche qualitative a connu un essor important au cours des dix dernières années. En recherche qualitative, le chercheur est souvent à la fois l'instrument de collecte des données et l'instrument d'analyse des données. Bien que le chercheur doit assumer ces rôles importants, les normes pour réaliser la recherche et publier les résultats sont très flexibles et peu définies. Par conséquent, une étude peut être évaluée uniquement si les procédures de collecte et d'analyse des données sont clairement précisées. Le but de la présente étude était d'analyser certaines caractéristiques d'articles où de …
Colloque
La présente recherche a pour but de vérifier si la différence dans le pointage influence certains comportements de l'entraîneur par rapport à la violence au hockey à la division bantam. L'enregistrement vidéo de 65 matchs en utilisant le procédé de l'écran divisé a permis d'obtenir des bandes vidéo permettant d'entendre et de voir l'entraîneur ainsi que le déroulement du match. L'analyse de ces enregistrements, à partir d'une méthodologie développée antérieurement (Trudel et al. 1991), a révélé que les entraîneurs (n=23) désapprouvent davantage les décisions de l'officiel lorsque l'équipe tire de l'arrière dans le pointage. De plus, les résultats ont démontré …
Colloque
Les pénalités décernées par les arbitres ont été souvent employées comme indicateur du concept d'agression lors d'études archivées. Cependant, la validité et la fidélité d'une telle méthodologie n'ont pas fait l'objet d'une étude empirique. Les objectifs de cette étude sont : a) d'évaluer une procédure valide pour les études d'archives au hockey, et b) de vérifier si les arbitres de la Ligue Nationale de Hockey (L.N.H.) sont fiables entre eux. La procédure développée par Boileau et al. (1988) nous est apparue comme la plus valide suite à une revue de la littérature de ces dernières années. Cette méthode d'analyse (n=14) …
Colloque
Le but de l'étude est de vérifier si une stratégie d'intervention basée sur le développement des connaissances du geste technique (mise en échec corporelle) et sur l'enseignement du dit geste devrait diminuer l'incidence des blessures à la division bantam. Nous retrouvons pour la saison '88-'89 en moyenne 1.66 blessures par match par équipe pour la région de Québec comparativement à 1.09 la saison précédente. La région de l'Outaouais cumule en moyenne 0.53 traumatisme mineur par match par équipe pour la saison '88-'89. En '87-'88, elle totalisait 0.69 blessure par match par équipe. La mise en échec corporelle cause 46.7% des …
Colloque
Les objectifs de cette communication sont (1) de présenter les composantes d'une stratégie d'intervention visant à diminuer le nombre de blessures et les actes d'agression lors de matches de hockey et (2) de rapporter le degré de satisfaction d'entraîneurs (N=28) qui ont utilisé cette stratégie. En s'inspirant de modèles proposés par différents auteurs (Di Clémente et Prochaska, 1982; Deshaies, 1982) pour modifier ou éliminer des comportements, une stratégie d'intervention fut élaborée à partir d'informations recueillies auprès de 34 équipes à la division bantam pendant toute une saison de hockey. Un matériel didactique fut préparé pour chacune des étapes de la …
