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Colloque
La gestion des comportements perturbateurs (CP) des élèves est une préoccupation majeure pour les futurs enseignants en formation. Cette étude vise à 1) décrire les réactions de stagiaires en éducation physique face aux CP qu'adoptent les élèves durant leur premier stage de prise en charge; 2) décrire des conditions d'apprentissage offertes par les stagiaires; 3) établir les relations entre CP des élèves, les réactions des stagiaires à ceux-ci et les contenus d'apprentissage enseignés. L'enseignement réactif des stagiaires fut recueilli sur bande vidéo durant 14 cours. Le système d'observation des incidents disciplinaires (Brunelle et al.) servit à analyser les CP et …
Colloque
Les attentes des enseignants peuvent influencer les comportements pédagogiques au point d'offrir des conditions d'apprentissage plus favorables aux élèves marqués d'attentes élevées et moins stimulantes aux élèves faisant l'objet d'attentes faibles (Rosenthal, Martinek). Cette étude vise à identifier: 1) des comportements que des enseignants adoptent à l'égard d'élèves à marqués d'attentes élevées et 2) des comportements à l'égard d'élèves marqués d'attentes faibles. La technique de l'incident critique (NIC) fut utilisée pour recueillir la perception des professeurs et des élèves. Au total, 22 professeurs ont identifiés 65 comportements adoptés par des enseignants à l'égard d'élèves marqués d'attentes élevées et 94 comportements …
Colloque
Les attentes des enseignants peuvent influencer les comportements pédagogiques au point d'offrir des conditions d'apprentissage plus favorables aux élèves marqués d'attentes élevées et moins stimulantes aux élèves faisant l'objet d'attentes faibles (Rosenthal, Martinek). Cette étude vise à identifier: 1) des comportements que des enseignants adoptent à l'égard d'élèves à marqués d'attentes élevées et 2) des comportements à l'égard d'élèves marqués d'attentes faibles. La technique de l'incident critique (NIC) fut utilisée pour recueillir la perception des professeurs et des élèves. Au total, 22 professeurs ont identifiés 65 comportements adoptés par des enseignants à l'égard d'élèves marqués d'attentes élevées et 94 comportements …
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Les attentes des enseignants peuvent influencer les comportements pédagogiques au point d'offrir des conditions d'apprentissage plus favorables aux élèves marqués d'attentes élevées et moins stimulantes aux élèves faisant l'objet d'attentes faibles (Rosenthal, Martinek). Cette étude vise à identifier: 1) des comportements que des enseignants adoptent à l'égard d'élèves à marqués d'attentes élevées et 2) des comportements à l'égard d'élèves marqués d'attentes faibles. La technique de l'incident critique (NIC) fut utilisée pour recueillir la perception des professeurs et des élèves. Au total, 22 professeurs ont identifiés 65 comportements adoptés par des enseignants à l'égard d'élèves marqués d'attentes élevées et 94 comportements …
