Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Le but de cette étude visait à décrire le profil de stagiaires en éducation physique en regard de 16 caractéristiques de personnalité évaluées à l’aide de l’inventaire développé et validé par Jackson (1975). Ce test s’adresse à une clientèle qualifiée de normale et permet d’établir un profil sur un ensemble de caractéristiques (cognitives, interpersonnelles, attitudes et valeurs) susceptibles d’influencer le fonctionnement d’une personne dans différentes situations de la vie personnelle et professionnelle. Il permet également d’aider des personnes à faire des choix d’orientations professionnelles et a été largement utilisé dans différentes recherches. Dans cette étude, plus de 200 étudiantes et …
Colloque
La pédagogie interactive (P.I.) basée sur les principes de l'intervention éducative d'Artaud (1989) offre un modèle d'intervention susceptible d'aider les enseignants à atteindre leurs objectifs éducatifs. Quarante stagiaires inscrits dans quatre programmes universitaires de formation initiale en éducation physique ont été sollicités par écrit (FRID) et par entrevue (entretien d'explicitation) afin de raconter comment ils ont réagi quand ils ont tenté de s'inspirer des principes de la P.I. pour aborder les problèmes d'indiscipline rencontrés dans leur enseignement. Ces narrations et entretiens ont donné lieu à 320 incidents disciplinaires qui ont été analysés (Spradley 1989) en faisant ressortir leurs dimensions contextuelle, …
Colloque
Cette étude a pour objectif de décrire les perceptions d'élèves du primaire sur le traitement qui leur est accordé en éducation physique. De façon plus spécifique, elle vise à comparer l'évaluation que les élèves font de la pertinence des comportements de l'enseignant à leur égard en fonction du niveau d'appréciation dont ils croient faire l'objet. Elle vise également à déterminer dans quelle mesure les élèves pensent pouvoir amener leur professeur à modifier des comportements qu'eux jugent non pertinents. Les perceptions de 94 filles et 86 garçons de 5e et 6e année du primaire ont été recueillies à l'aide d'un questionnaire. …
Colloque
Peu de chercheurs ont investigué les perceptions d'élèves en rapport avec l'effet Pygmalion malgré l'influence qu'elles risquent d'exercer sur l'existence de ce phénomène (Good, 1993). Dans cette étude, les objectifs sont de décrire les perceptions d'élèves sur a) des comportements d'éducateurs physiques qui leur confirment le niveau d'appréciation dont ils croient faire l'objet et b) les sentiments provoqués par la présence de ces comportements. Cent-quatre-vingt élèves (86 garçons, 94 filles) âgés entre 10 et 12 ans et provenant de 3 écoles primaire de la région de Montréal ont collaboré à l'étude. Les perceptions des élèves sur le niveau d'appréciation (faible, …
