Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Se questionner sur l'utilité d'étudier des stratégies d'enseignement efficaces sans retomber dans l'illusion de trouver la meilleure façon d'enseigner représente l'objectif de cette présentation. La recherche sur les méthodes d'enseignement a donné des résultats contradictoires qui laissent croire qu'il vaut mieux tout doute démontrer la supériorité d'une méthode d'enseignement sur une autre constitue un faux problème. La réaction des chercheurs en pédagogie fut d'abandonner ce courant pour se consacrer à la description systématique des comportements des enseignants et des apprenants sans dégager des stratégies d'enseignement sous-jacentes. Il semble opportun à ce stade de l'évolution de la recherche en pédagogie de …
