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Colloque
Si l’enseignement religieux est demeuré confessionnel jusqu’à récemment, la place de la religion dans l’enseignement au Québec a toujours été ponctuée de débats et de tensions entre diverses tendances. Depuis la fin du 18e siècle jusqu’à aujourd’hui, la conception de l’enseignement religieux, de son contenu et de ses visées se sont vus investis par des préoccupations sociales et politiques divergentes, notamment l’identité nationale et diverses conceptions de la formation du citoyen. L’histoire des transformations de l’enseignement confessionnel jusqu’à l’instauration d’un cours d’éthique et de culture religieuse constitue un excellent révélateur des valeurs dominantes à différentes époques. En analysant les divers …
