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La théorie des buts d’accomplissement, qui s’intéresse aux raisons qui poussent les élèves à s’engager dans les travaux scolaires, ne prend pas en considération la dimension sociale de l’engagement dans les tâches, qui pourrait contribuer à mieux décrire la motivation de l’élève. L’étude vise à examiner l’importance des buts d’accomplissement et des buts sociaux poursuivis par les élèves de 6e année du primaire (N = 88) et à investiguer les relations entre les différents buts. Les données ont été obtenues à l’aide du Goal Orientation and Learning Strategies Survey (GOALS-S), un questionnaire récent qui évalue ces deux types de buts. …