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Colloque
Le but de cette recherche était d'évaluer les besoins éducationnels en recherche qualitative (RQ) du futur gradué du nouveau programme bilingue de formation professionnelle en physiothérapie à l'Université d'Ottawa. L'évaluation des besoins a été réalisée en deux étapes: 1) l'analyse d'évaluation des besoins et 1) l'évaluation proprement dite des besoins. L'étape de pré-évaluation consistée à construire une liste, la plus exhaustive possible, des compétences requises en R.Q. à partir de deux sources: le savoir mondialisé sur la recherche qualitative et les besoins identifiés dans le domaine. Le texte de la liste a été soumis à la technique de L'Ecuyer et …
