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pen icon Colloque
Étude séquentielle des comportements de l'intervenant et des participants en classes de danse
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S'inspirant de méthodologies utilisées en écologie, une étude pilote portant sur dix classes de danse a été menée dans le but d'évaluer le potentiel d'un mode de traitement de données permettant l'établissement de séquences dominantes d'apparition des comportements en jeu. Basées sur une adaptation du système d'analyse du temps valable d'apprentissage de Siedentop et al., (1982) la stratégie d'observation permettrait l'analyse simultanée de l'intervenant et des participants. Des séquences dominantes de comportements ont pu être établies pour des intervenants et les participants par le biais de l'application des théories de l'information pour l'analyse de séquences d'environnements (Chatfield et Lemon, 1970). …

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