Veuillez choisir le dossier dans lequel vous souhaitez ajouter ce contenu :
Filtrer les résultats
Colloque
Le rapport de jeunes adultes québécois au milieu urbain est étudié à partir d'une recherche effectuée par le Groupe interdisciplinaire et interuniversitaire de recherche sur les migrations des jeunes auprès de 44 jeunes hommes et jeunes femmes de 25 ans en moyenne qui ont quitté leur région d'origine et qui habitent une grande ville (Montréal, Québec et Hull) depuis plus de deux ans et demi en moyenne. Le rapport à la ville se construit à partir d'une expérience diversifiée, marquée par des repères chronologiques variables, et des représentations de l'espace et de ses habitants qui renvoient à trois niveaux d'analyse …
Colloque
Dans nos sociétés modernes, chaque personne entre en contact avec l'écrit et élabore ainsi progressivement une relation personnelle à l'écrit. Comme le souligne Besse (1995), cette élaboration débute avant l'école, se modifie significativement au contact de l'institution scolaire et continue de se développer chez l'adulte en fonction de ses activités personnelles, professionnelles et en fonction de la complexification croissante des modalités de l'usage de l'écrit dans nos sociétés (Besse, 1995 : 88). L'appropriation de la lecture et de l'écriture comprend essentiellement quatre composantes : 1) des pratiques diverses de lecture et d'écriture qui intègrent les connaissances acquises; 2) les contextes …
Colloque
Dans nos sociétés modernes, chaque personne entre en contact avec l'écrit et élabore ainsi progressivement une relation personnelle à l'écrit. Comme le souligne Besse (1995), cette élaboration débute avant l'école, se modifie significativement au contact de l'institution scolaire et continue de se développer chez l'adulte en fonction de ses activités personnelles, professionnelles et en fonction de la complexification croissante des modalités de l'usage de l'écrit dans nos sociétés (Besse, 1995 : 88). L'appropriation de la lecture et de l'écriture comprend essentiellement quatre composantes : 1) des pratiques diverses de lecture et d'écriture qui intègrent les connaissances acquises; 2) les contextes …
