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Colloque
Cette recherche-action vise à favoriser la réussite des élèves du secondaire présentant des besoins particuliers d’apprentissage, en portant une attention au premier cycle du secondaire. Certains groupes sont composés d’une plus grande diversité d’élèves; c’est le cas notamment des élèves qui composent les groupes de Formation menant à l’exercice d’un métier semi-spécialisé (FMS). Ces élèves aux besoins diversifiés ont 15 ans et plus et n’ont pas obtenu les unités du premier cycle du secondaire. Les orientations du PFEQ et de la Politique de l’adaptation scolaire soulignent que le parcours de formation axée sur l’emploi doit faire appel à des pratiques …
