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Appréhender les critères de la réussite socioprofessionnelle de personnes en situation de grande vulnérabilité : un défi éthique et méthodologique
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Les personnes en situation de grande vulnérabilité (extrême pauvreté, itinérance, maladies chroniques, etc.) peuvent expérimenter des situations sociales éprouvantes comme la perte de contacts familiaux et la difficulté d’accès aux services publics. Souvent invisibilisées dans nos sociétés de performance et de productivité, le pouvoir d’agir sur leur situation semble souvent leur échapper. Les méthodes qualitatives, et notamment le groupe de discussion, peuvent ouvrir des espaces d’échange autour de leurs perspectives et préoccupations, et légitimer leur crédibilité dans la production de connaissances sur leurs situations particulières. Dans le cadre d’une recherche sur les normes sociales de réussite et les aspirations socioprofessionnelles, …

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Appréhender les critères de la réussite socioprofessionnelle de personnes en situation de grande vulnérabilité : un défi éthique et méthodologique
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Les personnes en situation de grande vulnérabilité (extrême pauvreté, itinérance, maladies chroniques, etc.) peuvent expérimenter des situations sociales éprouvantes comme la perte de contacts familiaux et la difficulté d’accès aux services publics. Souvent invisibilisées dans nos sociétés de performance et de productivité, le pouvoir d’agir sur leur situation semble souvent leur échapper. Les méthodes qualitatives, et notamment le groupe de discussion, peuvent ouvrir des espaces d’échange autour de leurs perspectives et préoccupations, et légitimer leur crédibilité dans la production de connaissances sur leurs situations particulières. Dans le cadre d’une recherche sur les normes sociales de réussite et les aspirations socioprofessionnelles, …

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Espace de réflexivité en clinique de l’activité : le métier de conseiller.e d’orientation mis en débat
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La pratique des conseillères et conseillers d’orientation (CO), prudentielle et complexe, exige des espaces de réflexivité pour agir au travail. Sous l’angle de la psychologie culturelle-historique, la réflexivité est conçue comme une reconfiguration du rapport à l’expérience de l’activité de travail. La méthodologie s’appuie sur un dispositif de clinique de l’activité. L’analyse permet de mettre en lumière la fonction du collectif et de la délibération sur le métier pour stimuler la réflexivité et dynamiser les affects liés à l’activité de travail. Pour les CO participants, cette mise en débat du métier a soutenu l’établissement d’un rapport collectif et subjectif progressivement …

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Développer en formation un rapport conscient à soi, aux autres et au monde : une nécessité pour intervenir en orientation auprès des personnes éloignées du travail
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Au Québec, malgré un contexte d’emploi favorable, des inégalités sont constatées dans les seuils d’insertion en emploi. Introduisant une responsabilité individuelle au regard du problème social du chômage de longue durée, les changements instaurés par le projet de loi 70 peuvent impliquer une contrainte à la participation à des services d’orientation. Or, selon une perspective de justice sociale, ceux-ci visent à favoriser à liberté de choisir et à créer les possibilités réelles de participer à la société (AIOSP, 2014). Devant ces demandes sociales parfois contradictoires et la complexité des besoins des populations qu’ils desservent l’intervention en orientation exige des c.o. …

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