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Colloque
À partir des données annuelles du ministère de l'Éducation, la mobilité linguistique sera analysée des années scolaires 1976-1977 à 1983-1984. L'impact de la Loi 101 et les réactions induites des divers groupes linguistiques seront analysées. Certaines réactions sont favorables au français, d'autres sont très défavorables. La relation entre la mobilité linguistique et la langue d'enseignement sera examinée. Jusqu'à maintenant, cette relation n'avait été étudiée que très superficiellement. L'examen des données nous oblige à rejeter plusieurs hypothèses formulées dans le passé. Enfin, la constitution d'un fichier longitudinal permet d'étudier les changements de déclaration de langue. On pourra ainsi examiner une partie …
