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Colloque
L'impact de l'immigration sur la population scolaire sera mesuré principalement à l'aide d'une variable pertinente : la présence d'allophones. Nous examinerons d'abord l'évolution de la présence des immigrants dans la population d'âge scolaire depuis le début du siècle. Nous retracerons la présence des allophones dans les écoles françaises et anglaises depuis le début des années soixante-dix. Des projections de résultats scolaires répartis selon la langue maternelle seront présentées. Les choix et les performances scolaires des allophones seront analysés (type de formation choisie, résultats aux épreuves uniques du secondaire de juin 1987, état de la scolarisation). La mobilité linguistique des élèves …
