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Colloque
Une étude étiologique de difficultés de forme en lecture nous a conduit à utiliser deux épreuves de spatialité qui se différencient par leur rationnel et leur mode d'administration. L'une est d'une approche perceptivo-kinétique; la deuxième, d'approche visuo-motrice. L'hypothèse émet que l'approche perceptivo-kinétique identifie avec plus de raffinement que l'approche visuo-motrice les sujets qui, éprouvant des difficultés dans le décodage de certaines graphies lexiques, manifestent des troubles en spatialité. Cette première approche permettrait, alors, d'expliquer par une déficience spatiale plus discriminante une identité, des difficultés lexiques que ne permet pas d'expliquer un diagnostic effectué par l'approche visuo-motrice. L'étude est réalisée avec …
