Colloque

Le problème logique de l'acquisition et la phonologie tridimensionnelle

Jonathan D. Kaye

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Jonathan D. Kaye

Résumé du colloque

Depuis le mois 1965 le problème de projection ("projection problem") est une préoccupation sérieuse en linguistique. Comment expliquer que l'acquisition d'une grammaire est basée sur des données excessivement limitées et que néanmoins l'enfant réussit toujours à se reconstruire un système complet? L'approche "principes et paramètres" a été développée comme réponse à cette question. Les résultats sont évidents dans les travaux récents de syntaxe. Muni d'un système très riche de principes l'enfant n'a qu'à fixer un nombre limité de paramètres pour acquérir la grammaire de sa langue. C'est au niveau de ces paramètres que la linguistique rend compte de la diversité linguistique apparente dans le monde. En syntaxe on a connu des succès spectaculaires dans cette direction. En phonologie le problème de projection a mené directement ou indirectement à la postulation de plusieurs théories nouvelles: la théorie autosegmentale, la théorie des arbres métriques et la théorie de la syllabe. La phonologie tridimensionnelle représente la synthèse de ces divers courants. Il est concevable que le composant de règles phonologiques ne contienne qu'une seule règle: EFFACER. Dans cette communication j'illustrerai cette approche à partir des données du dida, une langue kru de la Côte d'Ivoire. Je montrerai qu'un ensemble de données superficiellement très compliqué découle presque entièrement de la théorie.

Contexte

Section :

Linguistique

Thème du colloque :

Linguistique

Hôte : Université du Québec à Montréal

Titre du colloque :

Linguistique

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F. Lavoie

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Louisette Emirkanian

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Jonathan D. Kaye